中国教育学会副会长朱永新:未来的学校究竟应该怎么变?05
课程:
未来的用人单位,比如我是腾讯的老板,根本不要北大毕业生、耶鲁毕业生、伯克利毕业生,要求你在北大学这门课程,在耶鲁学这门课程,在伯克利学这门课程,我要的是知识结构和你的能力,而不是没有用的证书。未来你修了什么?学了什么?比拿到什么文凭更重要,课程证书显得越来越重要。
课程证书很重要以后,品牌竞争就很重要:
未来的学习中心一个很重要的能力是它有很强的鉴别力,它能知道在这个世界上,哪个中心的课程最棒,哪个大学的课程最优秀,它会选择进入最好的优化的组合,它可以帮助学习者做最好的整合。未来的学习中心,一方面有它自己独特的课程,不可替代的竞争力,比如这个学习中心专门做口才训练,这个学习中心专门做外语,同时它还有课程整合能力,它要驾驭整个课程整合,识别课程优劣的水平。
未来考试评价:
现在考试评价是选拔性的,未来考试评价是诊断性的,会用大数据记录整个学习的过程。记录学习者在哪些方面、在哪个点上有问题,然后它给你提供技术的支持,它更多是做诊断而不是做鉴定。未来家庭在学习中心发挥更加重要的作用,不管怎么样,一个人的行程主要在家庭当中,这是很重要的对教育理念的颠覆。我跟很多校长讲,你不要以为你了不起,孩子都是父母教出来的。有什么样的父母就有什么样的孩子,科学家研究大脑结构时已经证实,到6岁时大脑突触形成大脑发育程度已经和成人相差无机。未来教育将依靠心理学、依靠科学重新发现家庭和父母在教育中的意义和影响。
中国教育学会副会长朱永新:未来的学校究竟应该怎么变?04
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